Õpilaste rohetehnoloogia teadlikkuse suurendamine (KIK)

Rohetehnoloogia ettevõtluse arendamise programmide ja üldhariduskoolide õpilaste teadlikkuse suurendamise projektide toetus (Kliima.7.1.1)

Keskkonnainvesteeringute keskus toetab tegevusi, mis tutvustavad 10. – 12. klassi õpilastele rohetehnoloogia valdkonda ja selle seost kliimamuutustega ning panustavad keskkonnahoidu läbi praktiliste tegevuste. Toetus on suunatud 10. – 12. klassi õpilastele. 

Rohetehnoloogia on kestlik tehnoloogia, mis väldib või vähendab kogu elutsükli ulatuses inimtegevuse mõju keskkonnale ja kliimale. Rohetehnoloogia kasutab maksimaalselt ära taastuvaid energiaallikaid ja materjale, tagades minimaalse ressursside, sh energia kasutuse.

Selle toetuse abil viisime läbi mitmed töötoad, praktikumid ning soetasime koolile õppevahendeid. 

Eesti Maaülikooli töötoad
Keskenduvad toiduraiskamise vähendamisele, bioenergia kasutamisele ja vihmavee säästvale kasutamisele.
Õpilased õpivad praktiliselt, kuidas ressursse tõhusamalt kasutada ning vähendada ökoloogilist jalajälge.

Pisirohe võrsete kasvatamise praktika
Õpilased osalevad väikeste rohetaimede kasvatamises säästlikel ja uuenduslikel viisidel, kus õpilased saavad võrseid ise kasvatada ja hiljem saagi koristada ning arvutada välja, kui palju nad peaksid võrseid kasvatama ja müüma, et see kasumlik oleks. Kasutatakse UrbanFarmi nutikasvuhoonet praktilise õppe jaoks.

UrbanFarm nutikasvuhoone
Demonstreeritakse kaasaegseid nutikaid lahendusi, mis võimaldavad säästvat ja automatiseeritud toidutootmist koolikeskkonnas. Õpilased saavad tutvuda innovaatiliste kasvusüsteemidega, mis vähendavad vee- ja energiatarbimist.

Rohetehnoloogia õppevahendite kasutamine
Õpilased saavad kasutada CO₂ andureid, taastuvenergia demo komplekte ja vesiniku- ning hydroauto mudeleid. Läbi praktiliste katsete saavad õpilased parema arusaama, kuidas alternatiivsed energiaallikad toimivad ning kuidas neid igapäevaelus rakendada.

Projekt viiakse läbi 2025/2026 õppeaastal. 

Meie kool on uks maailma

Return to Top ▲Return to Top ▲